Складові частини документа:

• Варфоломеева О.В. Акмеологические критерии, показатели и уровни профессионального становления психотерапевта. - С.18-22
• Мустафаев С.М. Изучение особенностей организации сознания у больных инфарктом миокарда и ишемической болезнью сердца. - С.31-34
• Третяк Т.М. Методичні рекомендації щодо освоєння культурного середовища міста та культурного саморозвитку особистості. - С.54-58
• Бадалова М.В., Кондрашихина О.А. Моральные суждения будущих психологов: поиск специфического. - С.22-28
• Рибалка В.В. Особистість у філософії, психології та педагогіці добра і культури І.А. Зязюна. - С.1-13
• Сизанов А.Н., Поплавский Н.Н., Хриптович В.А. Профилактика курения среди школьников (7-11 классы). - С.78-80
• Старовойтов А.В. Психологическое пространство телесно-ориентированной психотерапии. - С.28-31
• Янковчук М.М. Психологічна організація індивідуальної освіти та виховання обдарованих дітей. - С.63-66
• Микитюк Н.В. Психологічні аспекти супроводу дітей раннього віку (Продовження). - С.34-39
• Пахомов І.В. Психологічні особливості засуджених-рецидивістів. - С.74-78
• Шулдик Г.О., Шулдик Н.В. Психологічні особливості творчої діяльності студента та педагога. - С.72-73
• Фролова Е.В. Психометрическая характеристика опросника Б. Уайнхолда для диагностики межличностной зависимости. - С.58-60
• Наталушко І.Ю. Самотність та усамітнення через призму творчості. - С.13-18
• Чорна Л.Г. Творче настановлення особистості: природа, структура, функції. - С.66-72
• Дьяков С.І. Техніка застосування репертуарних решіток Дж. Келлі у дослідженні суб'єктності особистості (на матеріалі дослідження респондентів педагогічного фаху). - С.39-54
• Кікінеджі О.М., Кізь О.Б. Формування гендерної культури молоді: науково-методичні матеріали до тренінгової програми (Продовження). - С.60-63