Складові частини документа:

• Малихіна Т. П. Аморальні вчинки підлітків: сутність, характерні особливості, шляхи запобігання. - С. 12-23
• Щорс В. В. Деякі засоби формування правової моделі поведінки старшокласника. - С. 56-59
• Смольська Л. М. Інтелігентність - показник сучасного професіоналізму вчителя. - С. 68-72
• Пасічник Н. О. Консультація з елементами тренінгової роботи для вчителів початкових класів "Особливості роботи з повільними дітьми". - С. 59-65
• Монографія "Розвиток особистості в сучасному освітньому просторі". - С. 80
• Музика О. О., Шаюк А. В. Особливості застосування методики "Профіль латеральної організації мозку" в роботі психолога. - С. 72-76
• Калошин В. Ф. Практика добрословия. - С. 76-80
• Павлик Н. В. Програма інноваційного психологічного спецкурсу "Гармонізація характеру в юнацькому віці". - С. 42-56
• Кашкарьова Л. Р. Психолого-педагогічний моніторинг навчальних досягнень підлітків (Початок). - С. 30-42
• Базика Є. Л. Стан прокрастинації як чинник, який пригнічує формування успішної особистості студента: результати дослідження. - С. 23-30
• Шастко І. М. Тренінг підвищення рівня впевненості в дівчат юнацького віку. - С. 65-68
• Старинська О. В. Формування інтелектуальної ініціативності молодших школярів. - С. 1-12